在實際車(chē)間(jiān)生(shēγ♠‌ng)産中，作(zuò)業(yè)指導書(shū)（SOP）是(shì)質→∞量管理(lǐ)體(tǐ)系文(wén)件(j•™♥iàn)的(de)組成部分(fēn)，它既是(shì)質量手冊的(de)支持性↔α↑≤文(wén)件(jiàn)，也(yě)是(shì)對(duì)質量手♠&冊的(de)進一(yī)步細化(huà)與補充。作(zuò)業(yè)指導¶∞&書(shū)能(néng)夠很(hěn)好(hǎo)的(de)用(γεyòng)來(lái)指導員(yuán)£ε≤工(gōng)進行(xíng)作(zuò)業(yè)提高(gāo)生(shēn↓‌×≥g)産的(de)質量保證。作(zuò)業(yè)指導書(s↔♥hū)的(de)用(yòng)戶是(shì)操作•λ♣​(zuò)者，但(dàn)在很(hěn)多(duō)≈β©★時(shí)候，為(wèi)了(le)滿足工(gōng)程師(shī→✘♦)或質檢經理(lǐ)…

    在實際車≠←(chē)間(jiān)生(shēng)産中，作(zuò)業(yè)指導書(αλshū)（SOP）是(shì)質量管理(lǐ)體(tǐ)系文(wén)件(π₩∞jiàn)的(de)組成部分(fēn)，它既是(shì)質量手•$&≈冊的(de)支持性文(wén)件(jiàn)，也(y≈α↕Ωě)是(shì)對(duì)質量手冊的('™©de)進一(yī)步細化(huà)與補充。作(zuò)業(yè)指∞σΩ導書(shū)能(néng)夠很(hěn)好(hǎo)的(de→"<)用(yòng)來(lái)指導員(yuá₩✔n)工(gōng)進行(xíng)作(z¶≈uò)業(yè)提高(gāo)生(shēng)産 →₩的(de)質量保證。

作(zuò)業(yè)指導書(shū)的(de)用(yòng)戶是(shì₩πγ✘)操作(zuò)者，但(dàn)在很(hěn)多(duō)時(shí↔λδ)候，為(wèi)了(le)滿足工(gōng)程γγ™↕師(shī)或質檢經理(lǐ)的(de)審核要(yào)求，它被加≠​→©入了(le)越來(lái)越多(duō)的(de)內(nèi)容，越來(ε✔☆✔lái)越不(bù)被操作(zuò)者理(lǐ)解。那(nà)'¶★♣麽如(rú)何自(zì)檢你(nǐ)的(de)作(zuò)業(yè)指導書(s↕✘hū)是(shì)不(bù)是(shì)有(y×≈ǒu)效呢(ne)？可(kě)以著(zhe)重評估以下(xià)ε 幾點：

1、是(shì)否被作(zuò)業(yè)∞↔☆₹人(rén)員(yuán)信任

當作(zuò)業(yè)指導書(shū)是(shì)作(zuò)業(yè™♥&)人(rén)員(yuán)作(zuò)業(yè)時(shí)唯一(yī©♠↕')被遵循的(de)指導時(shí)，這(zhè)種信任才有(yǒu)可(kě)λ♣♦π能(néng)建立。然而，現(xiàn)實中經常發生(shēng)的(σ®de)某工(gōng)程師(shī)、經理(lǐ)來(lá★≥±¶i)到(dào)現(xiàn)場(chǎng)，口頭對(duì)作(zu‍₩ ≤ò)業(yè)人(rén)員(yuán)的(de)操作(zuò)提∏∑出變更要(yào)求，而這(zhè)些(xiē)要(yào)求并沒有(yǒu÷↕)反映到(dào)作(zuò)業(yè)指導書(shū)±↕​↔上(shàng)。如(rú)此操作(zuò)，将會(huì)逐漸毀掉員(yuáΩδn)工(gōng)對(duì)作(zuò)業(yè)指導書(shū)的(de∑§$✘)信任。

2、是(shì)否能(néng)被作(zuò)業(yè)人(r♣£↓én)員(yuán)快(kuài)速理(lǐ)解

一(yī)份好(hǎo)的(de)作(zuò)業(yè)指導書(shū)'↑£，是(shì)需要(yào)被作(zuò)業(yè)人(←β™αrén)員(yuán)快(kuài)速理(lǐ)解的(de)。優秀的(d ‍e)作(zuò)業(yè)指導書(shū)應該盡可(kě)能(néng↕✔)用(yòng)圖片來(lái)提供作(zuò)業(yè)指≤♣∑導，僅輔助以少(shǎo)量必要(yào)文(wén)字。此外(wài)¥≠←π，如(rú)使用(yòng)一(yī)些(xiē)專業(yè)術(s<¶hù)語或隻有(yǒu)自(zì)己才看(kàn)得(de)懂(dǒng)∏€γ±的(de)簡寫來(lái)寫作(zuò)業(yè)指導書(shū)，那(n&±à)麽這(zhè)種作(zuò)業(yè)指導書(shū→♦¶)在還(hái)沒發行(xíng)前就(jiù)已經失敗了(le)。

3、是(shì)否可(kě)随時(shí)被操作(zuò)≠™人(rén)員(yuán)拿(ná)到(dào)

作(zuò)業(yè)指導書(shū)如(rú)果能≤π↓(néng)做(zuò)到(dào)時(s♦☆₩hí)刻挂在眼前自(zì)然是(shì)最好(hǎo)。即使做(z©¥× uò)不(bù)到(dào)，也(yě)要(yào)在作(zuò)業(y±↔ ≤è)人(rén)員(yuán)需要(yào)時(shí)能($'néng)被快(kuài)速拿(ná)到(dào)。這σ$(zhè)裡(lǐ)的(de)“快(kuài)速”指的(d✘₹∞e)是(shì)在幾秒(miǎo)鐘(zhōng)內(≥'nèi)。為(wèi)什(shén)麽有(yǒu)這($©>zhè)樣的(de)嚴格要(yào)求呢(ne)？因為(wèi)，如(≥↑β←rú)果無法快(kuài)速拿(ná)到(dào)，作(zuò)>×業(yè)人(rén)員(yuán)就(jiù)可(kě)能(♣₹≈∏néng)會(huì)去(qù)猜測，或問(wèn)同伴、問(wèn•←)組長(cháng)，而這(zhè)些(xiē)答(dá)案或許是(shì)✘α錯(cuò)誤的(de)。更重要(yào)的(de)是(shì)，如(r™$ú)果作(zuò)業(yè)人(rén)員(yuán)去(qù)問(wèn ✔)人(rén)而不(bù)是(shì)看(kàn)作(z£∏∞uò)業(yè)指導書(shū)，那(nà)麽将對(duì)“信任” ↔¶産生(shēng)負面影(yǐng)響。

4、是(shì)否與員(yuán)工(gōng)培訓保持一(yī)緻

企業(yè)一(yī)般會(huì)為(wèi)作(zuò)業(yè↕>≈)人(rén)員(yuán)提供培訓，但(dàn)培訓素材未必是§≈™(shì)寫作(zuò)業(yè)指導書(shū)的(de)人(rσφ→÷én)編寫，如(rú)果教材的(de)要(yào)求♣ β、用(yòng)詞跟作(zuò)業(yè)指導書(sh<★<ū)不(bù)能(néng)保持一(yī♣☆δ)緻，将會(huì)對(duì)作(zuò)業(yè)人(ré★"αn)員(yuán)産生(shēng)困擾。所以培訓與作(z£÷uò)業(yè)指導書(shū)應該是(shì)統一(yī)體(tǐ)系，☆¥↔δ保持基本的(de)一(yī)緻性。

為(wèi)了(le)貼合企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)車(cδ¥α∞hē)間(jiān)管理(lǐ)，助力中國(gu£★ó)智能(néng)制(zhì)造，管家(jiā)婆工(gōng≠→)貿PRO把作(zuò)業(yè)指導書(shū)加入了(le)方便性更高∑£(gāo)的(de)移動平闆電(diàn)腦★λ☆(nǎo)上(shàng)。企業(yè)©≈隻需在生(shēng)産線的(de)工(gōng)位×™¥§上(shàng)安裝工(gōng)業(yè)平闆（≈ 工(gōng)位機(jī)），作(zuò)業(yè)人(rén< )員(yuán)掃描派工(gōng)單二維碼，即可(kě)查看(kàn)λπ§✔當前工(gōng)位工(gōng)序的(de)作(zuò)業(yè)指導≥£書(shū)。既可(kě)以減少(shǎo)培訓成本，還(hái)能(néng₹σ')對(duì)工(gōng)藝不(bù)熟‍→>✔的(de)操作(zuò)工(gōng)有(λ‌♦ yǒu)很(hěn)好(hǎo)的(de)指導作(zuò)♦♦$用(yòng)，能(néng)有(yǒu)'®效提高(gāo)生(shēng)産效率和(h☆ é)質量。同時(shí)，還(hái)支持工(gōng)藝變動時(שshí)的(de)實時(shí)更新，新的(ε÷"×de)車(chē)間(jiān)工(gōng)位也(yě)±♦能(néng)快(kuài)速獲取并查看(kàn)，省δ&≈¶去(qù)了(le)生(shēng)産線更換工(gōng)單後作(↓∞£zuò)業(yè)指導書(shū)需要(yào)人(rén)工(g δ♥ōng)重新更換的(de)工(gōng)作(zuò)量。